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【引用】纸游戏让孩子心灵手巧  

2011-11-25 22:26:46|  分类: 文章推荐 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自全优加《纸游戏让孩子心灵手巧》

       纸游戏,不仅能帮助小朋友锻炼动手技能,还能使想象力得到充分发挥。不过要根据孩子大小,让他逐步感受这一游戏的乐趣。

  小宝宝适宜玩撕纸 

  1~2岁的孩子手部具备了一定的力量,不妨让他参与撕纸活动。父母可以引导他随意撕出一些不规则的纸条、纸片,通过这些看似无序的动作,帮助孩子锻炼手腕的活动能力和手指的灵活性。让孩子从撕纸中发现,凭着自己的小手也能创造出作品来。
  值得提醒的是,父母不要给孩子规矩和限制,别用一个具体的目标去约束他,而要鼓励孩子大胆地创作,让孩子感受自由学习的快乐,使手和脑同时受到良性刺激。
  提示:这个年龄段的孩子,常常是搞破坏的行家,但真让他撕纸时,有时却反而不敢动手了。这时,父母可以亲自带他参与,并根据撕出作品的形状,想象出不同的动物,让孩子从中感受乐趣。


  剪贴制成平面作品 

  如果孩子已经3岁了,就可以让他学习使用安全剪刀和胶棒,通过剪剪贴贴,创造出更为复杂的图象。父母不妨为他提供一些软硬各异、薄厚不同的纸张,甚至是一些布料、橡皮泥等进行快乐裁剪,让他体会剪刀来回裁剪时的不同感觉,这是对孩子手、眼、脑配合的最佳训练。可以让孩子对比较熟悉的人或物进行创作添加,譬如把蒲扇想象成人脸,给它粘贴上五官,或是为孩子喜欢的恐龙和汽车设计一些故事情节,让孩子通过剪贴表现出来。
  提示:最好不要让孩子临摹样本,而是带他观察生活中的实物,这样才能让孩子有想象的空间;不要给孩子设立一些具体的要求,而应让他自由发挥,以免孩子没有主见,总是征求父母的意见;如果孩子之前接受过简笔画、蒙纸画或者填色画等训练,最好还是别让他受之束缚,而要鼓励他坚持独立创作,慢慢将固执的头脑重新变得灵活。


  多技巧完成立体作品

  当孩子能够熟悉和敏感地制作平面作品的元素和形象的时候,就可以让他进入立体世界,通过空间的造型,来展现更加丰富的情节。制作时,可以鼓励孩子把撕、剪、折叠、弯曲、交叉粘贴等种种技巧,都运用到立体作品中去,使创作更有趣味。
  譬如启发孩子对于同一元素进行发散想象,同样一个圆形,可以贴成米老鼠的耳朵、餐桌上的盘子、天空中的太阳;又如同样是一个纸筒,加上一个底就是一只杯子,加上一个把手,就是喇叭,再加上一个纸筒,就是望远镜。孩子进行这种自由创作的前提,来自于对丰富生活的观察和体验。
  所以,要让孩子看到更多的东西,积累在头脑中的素材越多,他就对某个场景展开的想象越丰富,然后用立体的方式还原头脑中的世界。不少孩子在这阶段的作品常会充满一定的神秘感。
  提示:孩子在把看到的、脑中想象的东西还原成立体作品时,需要综合运用它的方向感、空间感和逻辑能力,如果作品呈现构图紊乱,内容缺少秩序,说明他在这方面的能力还较弱,需要进行重复训练;如果孩子不能安静地把作品完成,可能是因为他缺乏自信,不妨通过反复练习来加以提高。


  在一系列纸游戏中,父母的作用是为孩子提供尽可能多的原材料,以及在他思路枯竭时给予适当地启发。在孩子没有提出求助时,最好不要出现。
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