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阳光下的向日葵

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日志

 
 

第六届读书节方案  

2014-04-11 11:06:32|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、活动目的

阅读使人明理,阅读使人高尚。阅读可以发展人性,提升素养,拓展人生;阅读可以寻找榜样,启迪思想,慰藉心灵;阅读也可以丰富生活,愉悦身心,增长知识。引导学生读好书,会读书,营造浓厚的读书氛围使书香溢满校园,溢满童年。

 

二、活动宗旨:

在读书中开拓视野,在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长。

 

三、活动主题

今年读书节的活动主题为好书伴我行

 

四、活动时间

201448——430

 

五、活动安排

组织实施阶段(410——430日)

(一)建设“书香班级”。

“书香班级”要求:扩充美化班级图书角:各班利用学生的资源充实书柜并对书架进行装饰及自由命名。书架上若有图书借阅、管理的规定则更佳。要求每班的图书量为2/生。要求图书能根据班级的读书情况及时更新。选出图书管理员,记录借阅量,根据阅读量评选“阅读小博士”。

(二)各年级开展读书节特色活动

①故事大王比赛:

一、二年级在四月中旬利用阳光空间时间开展故事串门活动,评出年级“故事大王”(每年级12个名额)

②美文诵读比赛:

三、四年级在四月中旬利用阳光空间时间开展美文诵读比赛,评出 年级“诵读明星”(每年级12个名额)

③“好书伴我行”有奖征文比赛:

五、六年级参与,截稿时间,421日。

④读书小报、优秀书签评比:

三、四、五年级每班推荐三张读书小报、三张优秀书签参加学校评比,上交时间,414日。

(三)图书漂流瓶活动

①活动目的:学生能将闲置在家的和自己喜爱的书目带来跟同学一起分享,一方面培养了孩子的奉献精神,另一方面可以促进孩子爱读书的热潮。最终实现全校上下共同沉浸在读书、传递、分享的乐趣中。

②书目准备:各班学生主动奉献,由各班班主任精心挑选10本,编好号,书的小主人仔细填好《借阅感悟表》,并由大队部盖上“图书漂流瓶”活动的印章。

③活动场地:参与活动的书目,由各班级于416日阳光空间时间,统一送到童梦书屋,并协助图书管理员进行整理摆放。

④活动方式:每位学生在童梦书屋阅读过“图书漂流瓶”活动的书籍后,请在书籍首页的《借阅感悟表》中填上自己的班级及姓名,并写下自己阅读的感想。到学期末,根据《借阅感悟表》中的阅读记录进行评比,选出书本中的“漂王”。

(四)跳蚤书市活动

本届读书节跳蚤书市活动采用“交换书本”的形式以年级为单位在各班教室举行。

     书目准备:各班学生将自己准备交换的书带到学校,在活动没有举行之前,由学生自行保管。建议学生不用多带,并且带有意义、值得阅读的好书。

     活动形式:一、二年级、三、四年级、五、六年级学生进行书本交换。每个班级留下一半学生在班级等候前来的学生进行交换,另外一半的学生由老师带领前往对应年级的教室与等候的学生进行交换。交换活动结束后,各班老师组织学生静下心来读书。

     活动时间:424日下午400准时开始。

第四阶段:展示、总结、表彰阶段

读书节闭幕,颁发奖项。表彰故事大王、诵读明星、手抄报评比“最佳编辑奖”、征文活动“优秀小作家”、书签评比“最佳创意奖”、“阅读小博士”、等。活动通过网站、宣传栏等进行对外展示。

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